я.
Преподаватель формулирует тему практического занятия. Проводит мотивацию учебной деятельности, дает характеристику ее профессиональной значимости, новизны и степени изученности подчеркивает значение этой темы для будущей практической деятельности, проводит постановку целей занятия. Излагает план занятия, включающий основные вопросы, подлежащие рассмотрению, дает характеристику рекомендуемой литературы.
2. Определение исходного уровня знаний:
Цель: объективная оценка СРС, степень подготовленности к занятию.
Время на выполнение - 20 минут
Преподаватель проводит определение исходного уровня знаний в форме
представление реферативных сообщений или конспектов.
Форму контроля студенты выбирают самостоятельно.
Представление реферативных сообщений или медиа - презентаций, по предложенным в домашнем задании темам.
В ходе работы Вы будите задавать вопросы по теме реферата и выписывать интересную информацию в дневник.
По истечении времени, отведенного для представления рефератов, преподаватель оценивает содержание работ и выставляет баллы.
Если нет рефератов, студенты работают в рабочих тетрадях по теме. Дидактический материал прилагается. Подведение итогов контроля
3. Вводный инструктаж:
Преподаватель определяет цели предстоящей работы, показывает основные приемы выполнения работы, поясняет этапы самостоятельной работы, подробно инструктирует по предстоящей работе, дает пояснения по выполнению упражнений и оформлению результатов работы.
4. Самостоятельная работа:
Студентам выдан необходимый на занятии дидактический материал. Во время самостоятельной работы напоминать студентам о необходимости соблюдения производственной дисциплины, обеспечивать нормальное освещение кабинета, дважды провести физминут
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>