осстановительные свойства
Углерод способен восстанавливать многие металлы из их оксидов:
2ZnO C CO2.
Концентрированные серная и азотная кислоты при нагревании окисляют углерод до оксида углерода (IV):
C 2H2SO4 CO2 2SO2 2H2O;
C 4HNO3 CO2 4NO2 2H2O.
Учащиеся пишут уравнения
Взаимооценивание. (Учащиеся в парах меняются тетрадями для взаимооценивания)
Критерии успеха:
- правильно составляет уравнение реакции;
- переводит массу и объем в моль;
- правильно находит неизвестное.
Приложение 1
(текст из интернет-ресурсов)
http://www. tutorvista. com/content/science/science-ii/carbon-compounds/allotropes-carbon. php
и:
http://www. tutorvista. com/content/science/science-ii/carbon-compounds/amorphous-carbon. php
http://studyport. ru/estestvennyie-nauki/uglerod-i-ego-soedineniya
http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/e9e528fe-c033-479b-a4ec-bf3d71874c2d/78907/
Конец урока
75-76
77-78
79-80
Подведение итогов урока
Рефлексия: "Дерево Блоба"
Домашнее задание:
По химии: Нарисовать круговорот углерода в природе.
По русскому языку: составить памятку "Как правильно читать учебно-научный текст".
Задание: Помогите одноклассникам научиться правильно читать учебно - научный текст. Используя шаблон, составьте памятку.
ПАМЯТКА.
Чтобы понять учебно-научный текст, его нужно читать про себя и по ходу чтения выполнять такие действия:
- задавать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- обращать внимание на . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- подумать, на какой . . . . . . . . . . . . .
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>