остоятельно ставить учебные цели и задачи;адекватно оценивать свои возможности и самостоятельно контролировать свое время.
Коммуникативные:умение выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации о тематических парках , умение слушать и вступать в диалог.
Познавательные: умение находить и извлекать информацию из текстов, осознанное построение речевого высказывания в устной форме, умение анализировать и синтезировать. Задачи урока
1. Формировать навыки чтения, совершенствовать навыки произношения.
2. Формировать навыки работы в паре
3. Активизировать диалог-расспрос о том, как провели выходные.
4. Активизировать предложения со специальными, общими вопросами и утвердительными, отрицательными ответами на них.
Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь
компьютерная презентация, интернет-ресурсы
HYPERLINK "http://www. youtube. com/watch?vAWzOpc5JPQM&NR1&featureendscreen" http://www. youtube. com/watch?vAWzOpc5JPQM&NR1&featureendscreen
HYPERLINK "http://www. youtube. com/watch?v-YTyKRx3ooo" http://www. youtube. com/watch?v-YTyKRx3ooo Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.
Межпредметные связи: природоведение
WB 3 р. 27,
SB 9 р. 50
(сделать брошюру о любом тематическом парке)
1. Мотивация к учебной деятельности (3-4 мин)
Деятельность учителяРечь учителяДеятельность учащихся
УУД
Приветствует и проверяет готовность к уроку.
Создаёт мотивацию.
Hello, everybody. Nice to see you again and learn English with you.
I hope nothing spoiled your weekend and you had a lot of fun.
Ask each other about activities at the weekend and answer the questions, please.
Приветствуют учителя
Hello, teacher! We are nice to see
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>