Характерные интервалы

ибирева, "ППТА", 6 класс, тема 8.
Практическое освоение темы.
Построить и разрешить 2 пары характерных интервалов тональностях As - durг,
f - mollг.
Интонационное освоение темы.
Пение гаммы и 2-х пар характерных интервалов в As - durг, f - mollг.
Анализ и пение с листа.
Г. Арцышевский "Курс систематизированного сольфеджио с 1 - 7 классы",
с. 116, 674 (транспорт в f - mollг); с. 134, 765 (транспорт в As - durг);
с. 117, 681 (транспорт в f - mollг);
с. 121, 700 (транспорт в f - mollг);
Слуховой анализ (слуховое ориентирование).
Гармоническая последовательность в тональности As - dur гармонический:
б3 / I
ув2/VI(-) - ч4/V
б3/IV
Ум7/ VII - ч5 / I
б6/V
ум4/III - м3/III
м7/V
б3/I

2. Рефлексия. При открытой клавиатуре!
Над закреплением какой темы мы сегодня работали?
Что показалось трудным, непонятным?
В чём принципиальное отличие мажора и минора.
В чём принципиальное сходство мажора и минора?
Какой интервал образуется в гармонических dur и moll между VI(-) VII() ступенями?
Как разрешается этот интервал?
Какой интервал образуется в гармоническом dur между VI(-) и III ступенями?
Назовите обращение ув5.
Как разрешаются эти интервалы? (Разрешение одностороннее. III ст. на месте).
Какой интервал образуется в гармоническом moll между VII() и III ступенями?
Назовите обращение ум4.
Как разрешаются эти интервалы? (Разрешение одностороннее. III ст. на месте).


3. Подведение итогов урока.
Характерные интервалы входят как интонационно - практическая работа в билеты гос. экзамена по сольфеджио. тема в работе еженедельно!
Сообщение и аргумен