решения собственных проблем, получения выгоды;
- ребенку прививают вредные привычки, знакомят со сторонами жизни, о которых ему знать рано (алкоголь, наркотики, курение, порнография).
Детско-родительские отношения - это система разнообразных чувств родителей и детей по отношению друг к другу, особенностей восприятия, понимания характера личности и поступков друг друга.
Е. О. Смирнова, раскрывая специфику детско-родительских отношений, считает, что они характеризуются эмоциональной значимостью, амбивалентностью и изменяется по мере взросления ребенка 34 .
Согласно результатам исследования Е. О. Смирновой, динамичность детско-родительских отношений зависит от возрастных изменений, как ребенка, так и родителей 34. Возраст - это фактор, который обусловливает все отношения личности, в том числе и отношения к детям.
В соответствии с теорией привязанности, сформулированной Д. Боулби и М. Эйнсворт, важнейшие параметры родительского отношения - это нежность, забота, чувствительность к потребностям ребенка, надежность, обеспечение безопасности, предсказуемость, последовательность 47. Детско-родительские отношения, которые в данной теории называются привязанностью, включают в себя две противоположные тенденции. Одна из них - стремление к познанию, риску, волнующим ситуациям, а другая - к защите и безопасности. Первая побуждает ребенка к отделению от родителей и стремлению во внешний мир, вторая возвращает его обратно в семью. Умение родителей адекватно поощрять эти тенденции определяет полезность родительского отношения для развития ребенка.
В структуре детско-родительских отношений необходимо выделить установку родителей, т. е. систему или совокупность родительского эмоционального отношения к ребенку, восприятия ими ребенка родителем и способов пов
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>