нит, как нужно наносить пластилин.
Что нужно соблюдать? Теперь закройте глаза. Представьте свой будущий рисунок. Подумайте, как вы изобразите свою веточку.
РУУД: целеполагание, волевая саморегуляция, самоконтроль. ПУУД: проводят сравнение; строят рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах; осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза; устанавливать аналогии.
8. Выполнение работы. Практическая деятельность
задача: создать условия для выполнения самостоятельной творческой работы
Словесный: повторение.
Наглядный:
демонстрация
Принцип воспитания:
Создание положительного эмоционального подъёма.
Выполнение работы. (фоном играет мелодия).
РУУД: целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и неизвестно; волевая саморегуляция, осуществляют самоконтроль.
9. Оценивание
задача: создать условия для оценочного суждения работ
Словесный: беседа, объяснение.
Теперь давайте проверим наши работы. Оценку 5 получит тот, у кого работа выполнена аккуратно.
А 4 получит тот, у кого есть ошибки в изображении ветки, если есть помарки в работе.
РУУД: целеполагание, волевая саморегуляция, самоконтроль.
10. Рефлексия
задача: создать условия для анализа своей деятельности, подвести итоги по пройденному материалу.
Принцип воспитания:
Создание положительного эмоционального подъёма.
Наш урок подходит к концу.
Давайте подведем итог нашей работы. Какая была тема урока?
Какие у нас были задачи? Мы смогли их выполнить? С каким материалом мы работали? Что особенно запомнилось на уроке? Что понравилось? Что вам было выполнять легко на урок
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>