Halloween

рес к предмету;
o расширять кругозор учащихся;
o совершенствовать навыки сценического поведения, способствовать преодолению скованности и неуверенности;
o развивать культуру публичного выступления;
o совершенствовать дикцию учащихся.
Воспитательные:
o способствовать воспитанию у учащихся уважения к носителям иноязычной культуры;
o воспитание культуры общения;
o формирование умения работать в команде, уважения друг к другу.
В ходе данного мероприятия происходит формирование следующих универсальных учебных действий:

Личностные: формирование у учащихся представлений о мире,как о многоязычном и поликультурном сообществе в ходе знакомства с обычаями и традициями других стран посредством английского языка.
Регулятивные: учащиеся ставят перед собой цель - познакомиться с культурой и обычаями других стран, в частности узнать больше о празднике Хэллоуин, планируют и корректируют свою деятельность в ходе мероприятия и оценивают достигнутый результат.

Познавательные : развитие основных мыслительных операций в ходе формирования навыков чтения, письма,говорения, построение логических связей; учащиеся проводят анализ и преобразование разного рода информации.

Коммуникативные: развитие умения слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, контролировать друг друга, уметь договариваться, развитие речевых умений.

Методы обучения: проблемно- поисковый , интерактивный.

Комментарии:
Подготовка к празднику проходит заранее - учащиеся готовят соответствующие костюмы и маски, делают "фонарь Джека". Мероприятие проводится во внеурочное время. Кабинет английского языка украшается стенгазетами, вырезанными из бумаги привидениями, скелетами,