а в паре.
Проверка.
-Подбор слов- синонимов в тексте:
-драгоценность- (сокровище, ценность, важность)
-мир-(согласие, спокойствие ,тишина)
-блеск-(сияние, свет, глянец, лоск)
Что вы можете сказать об игле? (Игла - хвастливая, любит только себя, считает себя самой важной и лучшей. Недаром она называет себя барышней. Считает, что она красивая, даже когда стала ржавой. При этом ей кажется, что она скромная и заслуживает к себе большего внимания).
Какая последняя оценка рассказчика?
("Ну и пусть себе лежит!").
- Какой герой сказки тоже проходит множество испытаний? (оловянный солдатик)
- Почему же солдатик вызывал сострадание и уважение. А штопальная игла не вызывает сочувствия?
Обобщение.
Чему нас учит сказка Г. -Х. Андерсена?
Нужно хорошо выполнять свою работу, занимать свое место в жизни. За это окружающие будут ценить.
Пословица
Игла в стог упала, считай пропала.
Как понять?
Итак, в литературной сказке герои могут обладать сложным характером. Не любому существу мы можем сочувствовать. Андерсен высмеивал пустое чванство, ложную гордость, спесь.
- Как вам кажется, иголка - важная вещь в доме?
- Но ведь тогда она действительно может хвастаться своим положением?
Какова главная мысль сказки? (формируется внимание и расширяется кругозор учащихся)
Ребята, на примере ещё одной сказки Андерсена мы увидели не только особенности её волшебного мира, который очень важен для данного жанра, но и ещё раз убедились, что сказки поучительны. Они помогают нам видеть и понимать окружающий мир, помогают задуматься и поговорить о жизни на примере их, казалось бы, неодушевлённых героев.
А самое главное, дают возможность посмотреть на себя со стороны, увидеть свои достоинства и недоста
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>