Тема урока:
Х. К. Андерсен "Штопальная игла"
Цели и задачи урока:
Составление плана произведения для пере - сказа, определение темы, главной мысли произведения и отношения автора к героям.
Планируемые результаты:
Предметные: Составлять личное мнение, определять основную мысль прочитанного, выражать ее своими словами на доступном уровне, составлять план изложения
текста с помощью учителя, соотносить поступки героев с нравственными нормами.
Личностные: Иметь представление об общих нравствен - ных категориях, мо - ральных нормах, вы - ражать эмпатию, по - нимание чувств дру - гих людей и сопере - живание им.
Метапредметные: Планировать собствен - ные действия и соотно - сить их с поставленной целью; учитывать вы - деленные учителем ориентиры действия при освоении нового художественного текста, корректно строить речь при решении коммуни - кативных задач.
Ход урока:
1)Орг. момент:
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Книга-верный друг детей,
С ней живется веселей!
Итак, ребята сейчас у нас урок литературного чтения и я хочу начать со слов одного французского писателя-философа Дени Дидро:
-Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Как вы понимаете эти слова?Согласны ли вы с ним?
Итак ,цель нашего урока: узнать что-то новое, интересное, вспомнить про известного датского писателя и познакомиться с новым произведением.
3)Актуализация знаний:
В моём шкафу теснится к тому том,
И каждый том на полке словно дом. . .
Обложку-дверь откроешь второпях -
И ты вошёл, и ты уже в гостях.
Как переулок - каждый книжный ряд.
И весь мой шкаф - чудесный Книгоград. . .
Сказки не оставляют равнодушными никого, они очень поучительн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>