ведет детей на полянку, где растет яблонька. На яблочках картинки ( дерево, дверь, шкафчик ,золотой ключик , юбка, шапка, игольница, подушка, котик, рыбка, лейка, роза, ножницы, ваза, кукла)
Задание от яблоньки: "Собрать бусы из яблок, так, чтобы следующая картинка должна че Четыре сундучка с символами - картинками: "ноты"- звук ( колокольчик, барабан, комар, ворона и т. д. )
"цветы"- запах( конфета, роза, мандарин, кофе, мята и т. д. )
"машинка"- движение ( самолет, гепард, машина и т. д. )
" платье"- материал ( деревянная ложка, колесо, серьга и. т. д. )
В каждом Сундучке набор картинок. По одному ребенку вызывается, для составления характеристики кастрюли. Одна картинка- звук, вторая- запах, третья- материал, четвертая - движение.
Воспитатель: - Наша кастрюля двигается, как. . . . . , пахнет, как. . . . . . , сделана из. . . . . . и звучит, как. . . . . . Что же хорошо в нашей кастрюле?
Дети: - Она вкусно пахнет, если все готово- она звучит, как. . . . . Она может двигаться, как. . . . . .
Воспитатель: - А что же плохого в такой кастрюле?
Дети: - Она может сгореть, один и тот же запах, надоест звук. . . . .
Воспитатель: - А как же нам ее усовершенствовать? То, что было плохо- стало ХОРОШИМ?
Дети: - Можно вставить кнопочку, что отключать звук, запах, менять запах. . . . . сделать из более прочного материала. . . . .
Воспитатель: - Как ты думаешь, Аленушка! Печке понравится такая кастрюля?
Аленушка: - Думаю, что понравится! Спасибо, ребята! Но! У нас еще одно задание осталось. От Речки. Давайте к ней подойдем.
Подходят к стенду с нарисованной речкой. На волнах лежит конверт с заданием.
Метод " Моделирование Маленькими Человечками (Твердые( крепк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>