аний, повысить общий жизненный тонус, укрепить психофизиологическое здоровье детей.
Оборудование: мультимедийная презентация, буклеты.
Ход мероприятия:
-Здравствуйте, уважаемые родители!
Крикните громко и хором, друзья
Помочь откажетесь мне? (нет или да?)
Деток вы любите? Да или нет?
Пришли вы на мастер-класс,
Сил совсем нет,
Вам лекции хочется слушать здесь? (Нет)
Я вас понимаю. . .
Как быть друзья?
Проблемы детей решать нужно нам? (Да)
Дайте мне тогда ответ
Помочь откажетесь мне? (Нет)
Последнее спрошу у вас я:
Активными все будете? (Нет или Да)
Итак, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями мы начинаем мастер-класс "Оздоровление детей дошкольного возраста через кинезиологические упражнения". Мне бы хотелось, чтобы вы сегодня были не только слушателями, но и активными участниками этого мастер -- класса.
Одной из важнейших теоретических и практических проблем физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ является внедрение и использование в процессе физического развития детей инновационных технологий адаптированных к возрастным особенностям детей.
Острота проблемы состоит в том, что:
анализ заболеваемости детей выявляет острую необходимость изменений во всей системе образования, начальной ступенью которого являются ДОУпоказатели здоровья детей требует принятия эффективных мер по улучшению их здоровьямногие дети нуждаются в особых технологиях физического развития, в которых должен быть учтен весь комплекс соматических, физических и интеллектуальных проблем. Эти технологии должны в первую очередь способствовать коррекции не только психомоторного, но и речевого, эмоционального и общего психического развития.
Постоянно растущее число болеющих детей п
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>