уппы, на уроке присутствовали учащиеся 1-й группы, так как урок проходил в компьютерном классе.
I. Организационный момент (межпредметные связи)
Звучит музыка.
- Какая музыка прозвучала? (Волшебная)
- Ребята, а где мы встречаемся с волшебством? (В сказках)
- Мы сегодня совершим путешествие в волшебную страну. Страну сказок и сами попробуем стать волшебниками.
"Сказки мудростью богаты
Сказке скажем: "Приходи!"
Это присказка ребята.
Сказка будет впереди".
II. Чистописание (актуализация знаний)
- Посмотрите, ребята, на доске записаны буквы.
б - ? т - д ? - ш з - с г - ? ? - ф
- Что это за буквы? (Парные согласные)
- Покажите веером пропущенную букву.
- Запишите парные согласные в тетрадь.
III. Словарная работа
- Загадаю вам загадки, а вы записывайте отгадки. (Учитель показывает иллюстрации с отгадками. )
Без рук рисует, Хвост пушистый,
Без зубов кусает. Мех золотистый
(Мороз) В лесу живет
В деревне кур крадет.
(Лиса)
Что за зверь лесной Он всю зиму в шубе спал.
Встал как столбик Лапу бурую сосал.
Под сосной А проснувшись, стал реветь
И стоит среди травы Это зверь лесной . . . (медведь)
Уши больше головы.
(Заяц)
- Выделите орфограммы в записанных словах.
- Обменяйтесь тетрадями. Ошибки у товарища исправляйте карандашом.
(Учитель показывает карточки со словами. )
Взаимопроверка (работа в парах)
- У кого нет ошибок? Просигнальте светофором.
- У кого 1-2 ошибки?
- Ребята, вам надо выучить слова. (Проблемная ситуация)
- На какое правило записаны слова? (Написание безударной гласной непроверяемой ударением. Написание парных согласных на конце слова. )
IV. Тема урока (целеполаг
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>