итуаций)
Предметные (умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи; овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи)
Метапредметные (овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования)
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Оборудование: учебник, телевизор, компьютер, доска, мел
Литература:
Башмаков, М. И. , Нёфодова, М. Г Математика 3 класс/ М. И. Башмаков, М. Г. Нефедова. - М. : Астрель, 2015. - 76 с.
http://минобрнауки. рф/документы/922
Этапы урока
Результаты
Оформление доски
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный момент
Коммуникативные: формирование умения слушать и слышать.
16 ноября
Классная работа
-Здравствуйте, ребята! Открываем тетради записываем число, классная работа
-Прописываем цифру 6
Приветствуют, записывают число, классная работа
Прописывают цифру 6
2. Подготовка к основному этапу урока
Коммуникативные умения: формулировать высказывание, мнение. Регулятивные: нацеливание на успешную деятельность.
На слайде даны примеры
-Прежде чем начать новую тему, давайте с вами порешаем
-На слайде даны примеры. Ваша задача решить их в уме и записать ответ в тетрадь
-А теперь проверьте себя, возьмите простой карандаш, если есть ошибка зачеркни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>