ция к углубленному изучению нового.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.
УУД: Коммуникативные: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи), предвидеть последствия коллективных решений;
познавательные: поиск и выделение необходимой информации, построение логической цепи рассуждения, обобщение информации, умение делать самостоятельно простые выводы;
регулятивные – саморегуляция, коррекция, контроль, инициативность и самостоятельность, внесение необходимых дополнений и корректив в учебные действия;
личностные: стремление к верному выполнению заданий, проявление старательности и трудолюбия;
7. Физминутка – гимнастика.
8. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
УУД: Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, оформление своих мыслей в устной и письменной речи с учетом учебных ситуаций;
познавательные: поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, оценка процессов и результатов деятельности, построение логической цепи рассуждения; регулятивные: волевая саморегуляция, осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению
личностные: ценить и понимать ценности здорового и безопасного образа жизни.
9. Проверка уровня усвоения учебного материала.
УУД: Регулятивные: контроль (самоконтроль) и коррекция в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном;
познавательные: умение осознанно строить высказывания-доказательства;
коммуникативные: умение отстаивать свою точку зрения, критично относиться к своему мнению, понимать точку зрения другого, соблюдая правила речевого этикета;
личностные: позитивное отношение к успешности (неуспешности) вы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>