are you?
Ben: Hello! My name is Ben. Im 8. Im from England. Anar: Nice to meet you.
Alibek: How are you? Ben: Im fine, thank you.
Упражнение 3. Listen and sing.
Ученики прослушивают песню 2 раза. При первом прослушивании они акцентируют внимание на содержании песни , учитель сопровождает пение соответствующими жестами. Во время второго прослушивания ученики встают с места, поют песню, повторяя движения учителя.
Track 3.
Listen and sing.
Hello! Hello! How are you? How are you? Hello! Hello! How are you? How are you? Im fine! Im great! Im wonderful!
Im fine! Im great! Im wonderful!
6. Закрепление знаний и способов действий.
Работа в тетради
В рабочей тетради предлагаются задания на отработку и активизацию материала учебника.
Упражнение 1. Match the phrases to the pictures.
Учащиеся должны сопоставить вопросы к картинкам с ответами под буквами а - d.
Keys:
1b; 2d; 3a; 4c.
Упражнение 2. Finish the sentences.
Перед тем как приступить к выполнению упражнения, отработайте правильное произношение названия страны изучаемого языка England iŋglnd. Учитель обращает внимание учащихся на государственную символику (флаги) стран, национальную и/или традиционную одежду представителей двух культур. Ученики должны по картинкам сопоставить и подставить нужное название страны:
Hi! My name is Ainurа. Im from Kazakhstan. Hi! My name is Joe. Im from England.
Hi! My name is Timur. Im from Kazakhstan. Hi! My name is John. Im from England.
Дидактическая игра "Цифры"
Цель: повторение количественных числительных от 0 до 12.
Ход игры: группа делится на 2 команды. Справа и слева на интерактивной доске учитель
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>