римеры на доске, попросить учащихся озвучить пример по-английски: 5510 - five and five is ten.
23
62
43
13
Ex. 5, p. 7 (CD 3) - Listen and sing.
Разучить песню.
Exercises from workbook. ( Упражнения по рабочей тетради).
Ex. 1, p. 3 - Write, point and say.
- Вписать пропущенные срочные буквы.
- Показать буквы и назвать их.
Ex. 2, p. 3 - Write, point and say.
- Показать картинки с героями и назвать их.
- Написать имена героев.
Ex. 3, p. 3 - Read and colour the rainbow.
oo Прочитать названия цветов.
oo Раскрасить полоски радуги соответствующими цветами.
Ex. 3, p. 3 - Read and draw.
oo Прочитать по строчке.
oo Нарисовать.
III. The end of the lesson.
Game "Whats missing".
На доске 5-6 картинок с буквами. Внимательно рассмотрите их, а затем закройте глаза. Убирается одна буква, учащиеся открывают глаза и отвечают на вопрос "Whats missing?". Ученики должны назвать отсутствующую букву.
На доске: A, P, W, O, T, Z.
T: Close your eyes. (Убирается буква W).
Open your eyes. Whats missing?
Cl: W.
Аналогичная работы с цифрами и цветами.
IV. Homework.
Repeat alphabet, numbers, colours.
The lesson is over! Good-bye!
Дата:
Тема: Nice to meet you!
Цель урока: формирование умения задавать вопросы и отвечать на них.
Основные задачи:
1. Знакомство с правилами чтения гласной буквы Аа.
2. Знакомство с личными местоимениями.
3. Ознакомление с цифрами 13-20.
Оснащение урока: картинки со словами, CD 4, 5, 6, 7, презентация "Numbers", "Pronouns".
Ход урока.
I.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>