Грамотей-ка

«Перевёртыши»
«Узнай звук»
«Слоговой аукцион»
«Найди слово в слове»
«Третий лишний»
«Напиши кружочками»
«Слушай хлопки»
«Что общего»
«Бывает – не бывает»
«Хорошо – плохо»
«Скажи кто, что это?»
«Скажи кто так?»
«Что к чему?»
«Кто так говорит, делает?»
«Что общего?»
«Назови одним словом»
«Волшебный мешочек»
«Крылатое слово»
«Один – много»
«Пишущая машинка»
«Звуковая цепочка»
«Чего не стало»
«Раздели по группам»
«Рифмы»
«Чей голосок?»
«Подбери пару»
«Кто что подарил?»
«Наоборот»
«Сигнальщики»
«Рассыпанное слово»
«Узнай по описанию»
«Подбери слово»
«Синий – зелёный»
«Расшифруй слово»
«Повтори, не ошибись!»
«Кто где живёт»
«Заколдованные слова»
«Найди букву»
«Кто как двигается?»
«Назови ласково»
«Измени слово»
«1-3-5»
«Придумай слово»
«Доскажи словечко»
«Звук заблудился»
«Закончи слово, предложение»
«Анаграммы»
«Времена года»
«Дни недели»
Игровая оболочка занятия привлекает детей, вызывает у них интерес и активность, помогает преодолеть различные затруднения, организует и повышает их самостоятельность. Таким образом, поставленная учебная задача в игровой форме становится для детей более близкой и понятной, а результат эффективнее.
Работа с родителями
Работа с родителями позволяет лучше узнать потребности в приобретаемых знаниях, улучшает общую атмосферу отношений сотрудничества в системе «родитель – педагог», повышает рефлексию педагога.
Формы работы с родителями
ознакомление родителей с учебно–образовательной программой, содержанием и её эффективностью
проведение родительских собраний «Как приучить детей читать», «Волшебные звуки», «Будем грамотны», «В мир ска