Грамотей-ка

r/>Работа по трафаретам
Списывание с доски слов
Соотнесение их с картинками
Чтение. Написание. Печатание предложений.
Составление !?. предложений. Схемы к предложениям
Составление слов по первой о последней букве
Чтение слогов. Придумывание слов
Штриховка. обводка
МайК. Ушинский «История одной яблоньки» - рассуждение
К. Ушинский «Лиса Патрикеевна» - пересказ
З. Александрова «Букет» - творческое рассказывание
«Когда наступит лето» -рассказ – фантазия
Л. Пчельникова «В лесу» - беседа «Берегите природу»
Е. Берестов «Лето, лето к нам пришло» - наизустьАктивизация использования в речи слов с уменьшительно ласкательными суффиксами
Использование в речи диалектов и устаревших слов
Использование выразительных средств языка
Использование в речи фразеологизмов и крылатых выражений
Словарная работа
Артикуляционные упражненияПовелительные наклонения глаголами с чередующимися звуками (жечь, вытереть, стричь, щипать и т. д. )
Повторение
Склонение местоимений
Склонение
числительных (два ведра; три утёнка)
Образование страдательных причастий
Обобщение
Звуковой анализ слов. Составление вопросов
Отгадывание шарад и ребусов
Работа с магнитной азбукой
Выкладывание слов в кассе Букв и слогов
Настольные игры
Настольные игры

Итого: 36 часов
3. Организационный раздел
Занятия по Программе проводятся 2 раза в неделю. Продолжительность занятия от 20 до 30 минут.
Методологические основы Программы
В процессе обучения дошкольников используется целый спектр методов:
- словесный (объяснение, рассказ, беседа, чтение)
- наглядный (наблюдение, демонстрация, ТСО)
- практический (игра, упражнения)
В программе есть серия занятий, где ведущая роль