Организация внимания учеников.
4 мин
II этап.
Разделение участников на группы. Введение в игру
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анна Александровна, и сегодня я проведу у вас урок обществознания. Наш урок будет проходить в виде игры, и поэтому прошу вас разместиться на 3-х рядах по равному количеству человек. (На первой парте каждого ряда будут стоять таблички с соответствующими наименованиями "Пострадавшая семья", "Курьер "Иванов" и его помощник "Петров"", "Акционерная компания "Ромашка"", "Суд". )
- Начинаем урок. На партах вы видите таблички с наименованиями.
- И как вы думаете, что это означает? (выслушиваются мнения учащихся)
Итак, каждый ряд будет представлять обозначенную структуру. Но это еще не все. Вам необходимо посовещаться между собой и выбрать, кто в первом случае будет главой семьи, во втором - директором фирмы, в третьем - главным судьей, в четвертом - курьером. И напишите эти фамилии на своих табличках.
Условия игры!
Представлю конкретную ситуацию. Ваша задача: выслушав меня внимательно, ответить на ряд вопросов. На обдумывание каждого вопроса будет даваться определенное время. Ответы каждой командой даются по очереди главой структуры.
Просьба: не выкрикивать раньше времени и давать тот ответ, к которому вы придете, посовещавшись со своей командой изначально. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за частично правильный - 1 балл. За неправильный ответ баллов не начисляется. Всё понятно? (выслушиваются вопросы участников: если они что-то не даются разъяснения)
Цели урока:
1. Сегодня повторим материал о том, кто является субъектом гражданского права, а что - объектом.
2. Будем соверш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>