Гражданская оборона

ляют.
Называют.
Пытаются сформулировать определение. Высказываются.

Отвечают.

Рассуждают.
Дополняют высказывания преподавателя.
Отвечают.
Задачи урока:

1. Дать определение понятию "Гражданская оборона"
2. Обосновать важность актуальности системы ГО на государственном уровне.
3. Рассмотреть основные задачи ГО.







4. Изучение нового материала

Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач (ОК 2)
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4)

Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений ( ПК 4. 4)



Тогда приступим, какие источники информации мы можем использовать для реализации первой задачи? (энциклопедии, словари, интернет ресурсы).
Вам предстоит сейчас работа в парах, будете искать определение ГО в разных источниках и заносит его в рабочий лист. Затем вы обмениваетесь информацией и таким образом у вас появляется определение.
Вам даётся 5-7 минут. Время закончилось, группы готовы? Внимание! Сейчас мы это понятие поместим на логическую схему. Для этой цели мы объединяемся в группы. Каждая группа составляет схему, результаты работы группы предоставляют участникам других групп. Время для работы - 5-7 минут.
У кого не заполнены рабочие листы?
Задача вашей команды - после урока помочь им в заполнении листов.
Познакомимся с историей создания ГО.
Найдите в учебниках эту главу и самостоятельно находите ответы на следующие вопросы:
1. Дата основания ГО.
2. Понятия МПВО, МЧС, РСЧС
3. Основной ФЗ ГО?
4. Пере