каждого ученика.
Если вы все сделали правильно, то у вас должно получиться примерно следущее:
Проверяем как вы справились с заданием:
Микровывод (оценить работу детей)
Молодцы! Все с заданием справились. Прошу пересесть за парты.
Рефлексия.
А сейчас я вам предлагаю помимо «яблочек знаний» собрать еще плоды с дерева настроения. Каждому из вас нужно будет сорвать с дерева и положить в корзину яблоко того цвета, которое соответствует вашим впечатлениям и настроению после урока. (КРАСНЫЙ – урок был интересным, все было понятно; ЖЕЛТЫЙ – урок был интересный, но не все было понятно; ЗЕЛЕНЫЙ – урок был не интересным, все было не понятно)
8. Домашнее задание.
Выучить определения, уметь различать виды диаграмм
2. Построить диаграмму Факторов, влияющих на здоровье человека. (Результаты представить на следующий урок на любом носителе). (Карточки таблицей к домашнему заданию раздаются каждому обучающемуся. )
7. Подведение итогов
Вы сегодня научились создавать диаграммы. Результатом работы стали выполненные вами задания.
Наши знания – плоды. Давайте запишем чему вы сегодня научились, что узнали.
Замечательно. Мне кажется мы с вами сегодня собрали не плохой «урожай». Я желаю, чтобы эти яблочки за неделю подросли, и к ним добавились новые плоды.
9. Итог урока
Спасибо за сотрудничество. Урок окончен.
Таблица ответов
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 4 | 5 | 6