о выполнении.
Подведение итогов урока.
Ход урока
Организационный этап.
Дидактическая задача: Подготовить учащихся к работе на уроке, определить цели и задачи урока.
Учитель организует учащихся, сообщает тему урока, дату проведения урока, цели и задачи урока.
Этап всесторонней проверки ЗУН.
Дидактическая задача: Глубоко и всесторонне проверить знания учащихся по построению графиков функций, содержащих знак модуля и радикала, выявив причины обнаруженных пробелов в знаниях и умениях для их устранения. Стимулировать опрашиваемых и весь класс к овладению традиционными приёмами в построении графиков и графическом решении уравнений.
На данном этапе используем различные методы проверки знаний, начиная от фронтальной беседы, индивидуального опроса. Постановка дополнительных вопросов для проверки прочности и глубины осознанности знаний; создание при опросе нестандартных заданий.
Использование мультимедийного проектора. Тестовое задание на соответствие графиков и их аналитической записи.
На предыдущих двух уроках была отработана методика построения графиков функций, содержащих переменную под знаком модуля.
Определите, какой функции, заданной формулой, соответствует график.
Задание 1
у х
а)
у х1
б)
у х1
в)
у х1-1
г)
Ответ: 1234
авгб
Задание 2
а)
б)
в)
x – любое
(2,2) – вершина графика
– шаблон
Ответ: 123
абв
Задание 3
у x2-4x32) y x2 -4x33) уx2-
yx2-4x3
Найдем абсциссу вершины параболы: у2x – 4,y0
х2, у-1. (2;,-1)
Найдем точки пересечения с осью Ох:у0, х2-4х30
x1(1;0 )
x3(3;0)
Найдем точки пересечения с осью Оу:x0, y3(0;3)
а) б) в)
Ответ: 123
бва
Задание 4
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>