ые приемы звукового анализа всех типов слов;
анализ предложений (см. ПРИЛОЖЕНИЕ);
обучение навыку послогового слитного чтения слов;
работа над дикцией, артикуляциейпреобразование слов;
составление слов из букв разрезной азбуки;
чтение слов различной буквенной наполняемости
письмо печатными буквами
27-29Предложение3обучение составлению графических схем предложений;
анализ предложений (см. ПРИЛОЖЕНИЕ);
обучение навыку послогового слитного чтения слов, предложений;
работа над дикцией, артикуляциейчтение предложений;
правописание слов в предложении;
знаки препинания в конце предложений
30-31Текст2обучение навыку послогового слитного чтения слов, предложений, коротких текстов;
письмо под диктовку печатными буквами, слов, сочетаний слов
32Занимательная игра «Расшифруй слова»1закрепление навыка чтения;
закрепление навыка звукового анализа слов;
развитие внимания, памяти, мышления
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Л. В. Лопатина: Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей. Сборник методических рекомендаций. М. : САГА: ФОРУМ, 2006
В. И. Городилова, М. З. Кудрявцева: Чтение и письмо. Сборник упражнений по коррекции чтения и письма. СПб: Дельта, 1997
А. В. Ястребова, О. И. Лазаренко: Хочу в школу! Система упражнений, формирующих речемыслительную деятельность и культуру устной речи. М: АРКТИ, 1999
Т. А. Ткаченко: Букварь дошкольника. Практическое пособие. М. : ЮНВЕС, 2002
О. И. Крупенчук: Учим буквы. СПб. : Литера, 2005
ИП С. В. Бурдина: Развивающая игра «Расшифруй слова»
ИП С. В. Бурдина: Развивающая игра «Делим слова на слоги»
ИП С. В. Бурдина: Развивающая игра «Чем отличаются слова»
ИП С. В. Бурдина: Развивающая игра «Прочитай по первым буквам»
И
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>