/>
Заполнение таблицы Типы безработицы
п. 9 с. 146-147 работа со схемой и статьей 3 Закона ФЗ "О занятости населения в РФ"
Личностные: формирование дисциплины
Первичное усвоение новых знаний.
Предлагает материал для исследования и задание.
Задание
Какую роль играет государство в области обеспечения занятости населения?)
(слайд 6).
Выявляет затруднения в деятельности каждого обучающегося.
Анализируют проблему, организуют поиск решения, выдвигают гипотезы. Самостоятельно формулируют, приводят аргументы и примеры на проблемный вопрос (Работа в тетрадях), обсуждают в малых группах, парах
Познавательные: использовать знания по теме.
Регулятивные: самостоятельно ставить познавательную цель учебной деятельности, искать и фиксировать необходимую информацию
Коммуникативные: слушать и слышать чужое мнение, доказывать и защищать свое.
Первичная проверка понимания
Проверка задания. Вывод.
- С каким типом безработицы связаны наиболее тяжёлые последствия? (с циклической безработицей).
"Как осуществляется политика занятости".
Выступления учащихся (предварительное индивидуальное задание)
Выявляют границы применимости нового знания на уроке
Каждая группа самостоятельно работает с учебником: совместно обсуждают выбор ответа, высказывают свое мнение и записываю их в тетради для дальнейшего озвучивания.
Результаты работы каждой групп
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>