равнить, сделать вывод)
Необходимое оборудование
учительский компьютер, интерактивная доска Smart Board, проектор, ОС Windows XP, MS Office 2007
Рефлексия
Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников (Анализирует деятельность по достижению цели)
Организационная структура урока:
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Материал учебника
Формируемые УУД
Организационный этап
Приветствие: контроль готовности обучающихся к уроку;
Создаёт мотивацию к учебной деятельности; включение учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне.
Приветствуют учителя. Организуют рабочее место.
Проявляют интерес к материалу изучения.
Исходя из своего опыта, высказывают собственные мысли
Личностные: формирование дисциплины и внимания
Коммуникативные:
определять цели и функции участников групп, слушать и обсуждать разные точки зрения: выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Создаёт проблемную ситуацию, в результате которой учащиеся самостоятельно выдвигают цели урока в виде гипотез или вопросов.
Посмотрите на слайд 1 , попробуйте определить тематику нашего урока?
(слайд 2)
Предлагает учащимся сформулировать цели урока:
- Прочитайте проблемные вопросы. Выделите основную мысль-проблему (слайд 3)
Государственная политика занятости
Из курса обществознания 8 класса вспомните, является ли труд обязанностью гражданина РФ? С какого возраста человек законодательно признается трудоспособным? Какие законодательные акты регулируют трудовую деятельность нашей страны?
Безработица и ее виды.
Человек рож
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>