синего, зеленого цветов, картинки с изображением животных жарких стран, картинки с изображением 1 и 2 животных, зашумленные картинки с изображением детенышей животных, звукарики, цветное фото попугая, разрезная картинка попугая, яркая коробка.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Дети входят в группу и видят гостей.
Логопед: "Ребята, у нас сегодня много гостей. Давайте с ними поздороваемся!"
Дети здороваются с гостями. Дети поворачиваются к логопеду, который достает письмо, раскрывает его и читает.
"Дорогие мои дети!
Я летел из далека
Но над морем пролетая,
Растерял я все цвета.
А ведь был такой красивый,
Разноцветный был такой.
А теперь я белый, белый
Посмотрите-вот какой!
Я прошу вас, помогите
И цвета мои найдите!"
Логопед: "Ребята, а как вы думаете, кто к нам летел?"
Дети: "К нам летел попугай".
Логопед: "Правильно. Давайте посмотрим на картинку".
Логопед достает из конверта черно-белое изображение попугая.
Логопед: "Что же с ним произошло?"
Дети: "Он потерял все цвета и стал черно-белым".
Логопед: "Давайте ему поможем стать опять красивым! Попугай нам приготовил задания, а после каждого задания будут появляться цвета, которые помогут нам раскрасить перышки попугая". Картинка попугая крепится на фланелеграф.
Логопед: "Ребята, а как вы думаете откуда к нам прилетел попугай?"
Дети: "Попугай прилетел к нам из жарких стран".
Логопед: "А какие жаркие страны вы знаете?"
Дети: "Африка, Австралия, Азия. . . "
Логопед: "Почему же эти страны называются жаркими?"
Дети: "Они называются жаркими потому что, там всегда жа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>