еняемые в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе
Методы воспитания:
методы поощрения и наказания:
похвала, замечание.
- Наш урок подходит к концу.
- Какая тема нашего урока?
- Ребята, в начале урока мы составили план, посмотрите на него внимательно, все ли шаги мы прошли?
- Как вы думаете, мы его выполнили? (да)
- Что такое "кремль"?
- Назовите особенности "Кремля".
- Сейчас поднимут руки те ребята, кому понравился урок, а теперь поднимите те ребята, кому не понравился урок.
- Хочу поблагодарить учеников, которые хорошо поработали . . . . .
- Приберите свое рабочее место.
- Спасибо всем за урок, мне было приятно с вами работать. Урок окончен.
- Кто желает, оценку за урок я могу поставить в дневник.
Личностный: обучающиеся осознают чувства гордости за культуру и искусство Родины.
Метапредметные
Коммуникативные УУД:
умение участвовать в коллективных обсуждениях;
умение участвовать в обсуждениях содержания темы урока.
Личностные: обучающиеся демонстрируют положительное отношение к окружающей действительности.
Метапредметные Регулятивные УУД:
умение организовать свое рабочее место с помощью учителя.
Познавательные УУД:
::умение наблюдать.
Коммуникативные УУД:
:: умение слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности
Коррекционно-воспитательная: воспитывать чувства гордости за культуру и искусство Родины.
Коррекционно-развивающая
Коммуникативные УУД:
развивать умение участвовать в коллективных обсуждениях.
развивать умение участвовать в обсуждениях содержания темы урока.
Коррекционно-воспитательная: воспитывать положительное
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>