новой темы у нас на месте, вперед, мои юные исследователи!:
Сл3:
До чего интересно, ребята,
С котелком и мешком за спиной
Нам шагать от зари до заката
По дорогам планеты родной
Словно книга открыта большая,
Перед нами родная земля,
И читать эту книгу, мечтая,
До чего интересно, друзья!
Сл4 (Тема сегодняшнего урока "Породы, слагающие земную кору". Нам с вами предстоит очень ответственное задание. Мы должны не только изучить из чего состоит земная кора, но и исследовать и классифицировать горные породы по определенному признаку. )
Держу я камень на ладони,
И не спешу его бросать,
Чтоб книгу мудрую природы
Неторопливо пролистать.
Мы отправляемся в царство камня.
Читая каменную книгу времени, ученые пришли к выводу о том, что свойства горных пород зависят от их происхождения.
Нам с вами нужно определить на какие группы по происхождению делятся горные породы.
Сл5 страница Историческая
В каждом камне написана его история, надо только суметь её прочитать.
А. Ферсман (русский минералог)
-1 группа исследователей расскажет о происхождении магматических г. п. (Владимирова А)
(На доске заполняется схема ,а группы заполняют схему-шаблон)
ГОРНЫЕ ПОРОДЫ
магматические
глубинные излившиеся
Сл6 2 группа исследователей расскажет о происхождении осадочных горных пород. (Рыжкин К) слайд:
(на доске заполняется схема дальше и группы заполняют у себя)
ГОРНЫЕ ПОРОДЫ
магматические осадочные
глубинные излившиеся
неорганические органические
обломочные химические
Сл7 3 группа исследователей расскажет о происхождении метаморфических горных пород. (Лаврищева К. )
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>