ем из каких вы сел и деревень? (ответы детей)
- Вы наверное заметили, что я сказал, что в Баймакском районе много природных богатств? А знаем ли мы их?
2. Актуализация знаний учащихся.
А начнем мы с вами с загадок:
Из него медали льют
И за подвиг, и за труд,
И колечки, и сережки,
Часики, браслеты, брошки (Золото)
Иду на мелкую монету,
В колоколах люблю звенеть,
Мне ставят памятник за это,
И знают: имя мое - . . .
Ответ: Медь
- Ребята, посмотрите, что у меня в руке? (Яшма)
- Правильно,это яшма. Она относится к числу самых известных и самых распространенных самоцветов на земле.
Что общего у всех этих объектов? Каким общим термином мы их назовём? ( горные породы)
- Значит , сегодняшняя тема "Горные породы"
- А как вы думаете кто занимается исследованием камней? (геологи)
- Я предлагаю вам сегодня стать геологами - исследователями.
- Мы должны не только изучать горные породы, но и исследовать и классифицировать их по определенному признаку. Мы отправляемся в царство камня. А для этого мы делимся на 3 группы.
1. -
- Для достижения цели исследователь всегда ставит задачи?
сл:1.
"Человека, - говорил академик А. Е. Ферсман, - всегда влечёт к камню". Первобытного человека привлекали особые свойства камня - прочность, твёрдость, способность высекать огонь. Современного человека камень привлекает как разнообразный по свойствам и красоте природный материал. Чем глубже мы его изучаем, тем больше нового и оригинального даёт нам каменный мир. Это книга, которая всегда открыта, всегда перед глазами. Камни - немые свидетели прошлого. Изучая их, мы узнаём, как на протяжении многих миллионов лет менялся рельеф, климат, как образовались залежи полезных и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>