процессе решения учебных задач.
III. Технологии развития УУД, используемые в рамках урока:
Технология проблемно - диалогического обучения
Технология продуктивного чтения
Технология оценки учебных успехов
Технология групповой работы
Информационно-коммуникативные технологии
Игровые технологии
Здоровьесберегающие технологии
IV. Методы обучения:
Словесные - рассказ, беседа, объяснение, инструктаж к работе
Наглядные - демонстрация (презентации, иллюстраций, географической карты)
Практические - проведение опыта с помощью настольной лампы по определению тепла.
V. Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная работа.
VI. Оборудование:
Для учителя - мультимедийный проектор, интерактивная доска, настольная лампа.
Для учащихся - на парту: карточки с текстом и цветные карточки для работы в группах для определения природных зон (Приложение 3); карточки с изображением разных животных и растений (из комплекта наглядных материалов для 2-го класса); набор двусторонних карточек: с одной стороны - названия природных зон, с другой стороны - изображение горы; листы самооценки для каждого ученика (Приложение 2).
VII. Литература:
Для учителя -
1) Вахрушев А. А. Окружающий мир. Методические рекомендации для учителя к учебнику "Наша планета Земля", 2 класс. - М. : Баласс, 2012. - 416 с. (С. 111 - 113).
Гора на карточке: http://nevsedoma. com. ua/images/2007/164/18000008. jpg
Картинки к презентации: http://pedsovet. su/load/303-1-0-13214; http://www. sight-touch. com/photos/ru/landscape/page-18. html
http://www. photosight. ru/photo. php?phot
http://www. google. ru/url?sa
http://www. uchportal. ru/load/46-1-0-11891
http://pedsovet. su/load/241-1-0-13214
http
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>