. . ) малай.
-Ул фронтка китә, фашистларга каршы көрәшә.
-Әйе, ул батырлык эшли.
- Курыкмый торган, көчле, туган илен саклаучы . . .
-Батырлык сүзен Муса Җәлил, Фатих Кәрим, Гадел Кутуй исемнәре белән рәттән куеп була.
Регулятив универсаль уку гамәлләре:
алдагы сыйныфта үткәннәрне искә төшереп гамәлләр кылу.
Коммуникатив универсаль уку гамәлләре: тыңлый белү, әңгәмәдә һәм коллектив фикер алышуда катнашу
4 этап
Уку мәсьәләсен кую.
Укытучы өчен максат: теманы кабул итүне оештыру һәм үзләштерүгә юнәлеш бирү.
Укучылар өчен максат: дәреснең максатын билгели белү.
- Дүртенче сыйныфта өйрәнгән "Көз җитте" , "Сәгать", "Җилләр" шигырьләренең авторы кем?
-Димәк, без сезнең белән бүген кем турында сөйләшәчәкбез?
-Аның турында күбрәк беләсегез киләме?
-Дәрескә нинди максат куярсыз?
Куелган сорауларга тулы һәм төгәл җавап бирү.
Танып белү универсаль уку гамәлләре: танып белү мәсьәләсен мөстәкыйль ачыклау һәм максат кую.
Коммуникатив универсаль уку гамәлләре: коллектив фикер алышуда катнашу.
5 этап
Танып белү эшчәнлеге. Уку мәсьәләсен чишү.
Укучы өчен максат: Муса Җәлилнең тормыш юлы һәм иҗаты турында белемнәрне үзләштерү; "Соңгы җыр" шигырен уку, ишетеп аңлау ( язмада тыңлау), тәрҗемә итү.
Дәреслек белән эш
1) Автор белән танышу.
А) укытучы язучының шигырьләрен, китапларын күрсәтеп, презентация буенча тормышы һәм иҗаты белән таныштыра.
Б) Бер укучы дәреслектән Муса Җәлил турында белешмәне укый.
2) Сүзлек белән эш
3) Муса Җәлилнең "Соңгы җыр" шигырен уку.
Дәреслек белән эш (21,22 бит)
1) Муса Җәлил турында белешмәне уку.
2) "Соңгы җыр" шигырен уку.
3) Шигырьнең мәгънәсен аң
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>