ведение логопедических занятий (индивидуальных, подгрупповых, групповых) по коррекции нарушений устной и письменной речи.
Коррекция речевых нарушений
у обучающихся.
В теч. года
2.
Составление рабочих программ по коррекции нарушений устной и письменной речи.
Сентябрь
3.
Составление перспективных индивидуальных планов по коррекции звукопроизношения.
Сентябрь
4.
Составление планов занятий.
Повышение эффективности коррекционно-логопедической работы.
В теч. года
5.
Участие в Декаде инвалидов.
Декабрь
6.
Проведение Недели логопедии.
По плану ОО
Консультативная деятельность:
- взаимодействие с педагогами
1.
Участие в родительских собраниях.
Ознакомление родителей с результатами диагностики речевого развития детей, результатами коррекционной работы; пропаганда логопедических знаний среди педагогов и родителей.
В теч. года
2.
Ознакомление педагогов с результатами обследования речи обучающихся.
Повышение эффективности коррекционно-логопедической работы.
Обеспечение индивидуального подхода к ребёнку с учётом выявленных особенностей его речевого развития.
4 неделя сентября
3.
Информирование педагогов о продвижении обучающихся (успехах, неудачах).
В теч. года
4.
Консультирование педагогов по организации коррекционной работы на уроках.
В теч. года
5.
Участие в работе школьного ПМП консилиума.
Обеспечение ППМС сопровождения обучающихся с ОВЗ, разработка рекомендаций по речевому развитию детей.
В теч. года
6.
Подготовка документации на ПМПк, ТПМПК.
Логоп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>