/>10
35
55
10
на конец уч. год
85
15
0
86
14
0
После систематичной планомерной работы, дети знают:
правила техники безопасности при работе на компьютере;
название и функциональное назначение основных устройств компьютера;
сущность понятия алгоритма;
правила работы с исполнителями алгоритмов;
правила работы, основные функции графического редактора;
иметь представление о сущности информационных процессов, об основных носителях информации, процессе передачи информации.
умеют:
работать с клавиатурой, мышкой ориентироваться на экране монитора;
составлять словесные алгоритмы для решения логических задач;
пользоваться игровыми и обучающими программами;
понимать язык стрелок;
находить лишний предмет в группе однородных предметов;
предлагать несколько вариантов лишнего предмета в группе однородных;
выделять группы однородных предметов и давать названия этим группам;
находить предметы с одинаковым значением признаков (цвет, форма, размер, число элементов);
находить пропущенное действие в знакомой последовательности;
работать с простыми программными средствами самостоятельно;
пользоваться графическим редактором: создание рисунков с использованием различных инструментов (карандаш, кисть, распылитель, заливка, фигуры) закрашивание рисунков с помощью заливки, распылителя
разбивать предложенное множество предметов на два подмножества с разными признаками;
находить закономерности в расположении фигур по значению двух признаков;
называть последовательность простых знакомых действий;
приводить примеры последовательности действий в быту, в сказках;
точно выполняют действия по заданному алгоритму;
отличать зав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>