и месте расположения океанов и материков. Находить на глобусе Северный и Южный полюса, экватор, материки и океаны
Ход урока
1. Организационный момент
-Почему звенел звонок?
-Вызывает на урок.
-Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Пусть хорошее настроение не покидает вас до конца урока.
-К нам на урок окружающего мира заглянул наш старый знакомый. Кто он? (Смайлик)
-Смайлик предлагает нам прочитать девиз сегодняшнего урока.
Тот, кто хочет много знать,
Должен сам все постигать!
Как вы думаете, какое главное слово в этих строчках? (Сам. )
А можно ли заставить кого-то учиться? (Нет, он должен сам этого захотеть. )
Я уверена, что вы хотите учиться. Что же значит «учиться»? (Это, значит, понять, что мы еще не знаем, и самим открыть способ. )
-Как человек может узнать что-то новое? (из книг, спросить у …. . , понаблюдать, с помощью интернета)
-Смайлик принёс с собой буквы. Попробуйте составить из низ слово. (земля)
- Давайте вспомним в каких случаях мы употребляем слово «земля».
Земля-планета, когда мы говорим о космосе (пишем с большой буквы)
Земля- суша, когда мы выходим или выплываем из воды( пишем с маленькой буквы)
Земля – почва, когда мы сажаем растения (с маленькой буквы)
Значения какого многозначного слова вы должны были узнать дома? (модель)
-Где вы искали значение этого слова? (в толковом словаре)
-Какие значения слова модель вы узнали?
Модель - слово многозначное.
1)Образец какого-нибудь изделия или образец для изготовления чего-нибудь, а также предмет, с которого воспроизводится изображение.
2)Уменьшенное воспроизведение или макет чего-нибудь.
3)Тип, марка конструкции.
4)Схема какого-нибудь физического объекта или явления.
5)Манекенщик или манекен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>