ого материала (35 мин. ).
Ребята, сегодня вы будете самостоятельно изучать глобальные проблемы и обучать других. Каждый побывает в роли ученика и учителя. Объединитесь в группы по 4 человека. У нас получилось 5 групп. Каждой группе дается одинаковое задание - изучить 4 глобальные проблемы. У каждого члена группы свое задание - проанализировать одну глобальную проблему и наметить пути ее решения. Перед вами лежат карточки, распределите их между собой и на основе изображения на них определите глобальную проблему, над которой будете работать (приложение 3). Перед вами лежат таблицы, в которые надо занести данные по каждой из 4-х проблем (приложение 1). Информация по каждой проблеме лежит перед вами. Один из вас должен будет заполнять оценочный лист группы (приложение 2), определите, кто это будет. В оценочный лист вы будете заносить баллы, полученные каждым из членов группы во время закрепления материала. Общая сумма баллов определит команду - победителя.
Определили свою проблему? Вам дается 10 минут на ее изучение и запись в таблицу. Изучили? А теперь ребята из разных групп, изучающие одну проблему сядьте рядом и обсудите вашу общую проблему. На эту работу вам дано 3 минуты. Обменялись информацией? Сядьте на свои места и обучите своей теме остальных членов группы, выбрав самое важное, не забывайте заполнять таблицу. На эту работу вам дано 15 минут.
Гимнастика для глаз. (Слайд 12) (1 мин. )
III. Закрепление изученного материала: (20 мин. ) (Слайд 13-16)
Учитель задает вопросы по очереди каждой группе, если одна группа затрудняется ответить, право ответить передается другой группе. Таким образом, группы стараются набрать максимальное количество баллов.
Вопросы:
1. С какими проблемами столкнулось человечество в конце XX -- начале XXI века?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>