вом производстве. Раздел. Источники инфицирования пищевых продуктов микроорганизмами.
Тема. Антропогенные факторы и природная окружающая среда
Материально-техническое и методическое оснащение занятия:
Иллюстрационно-наглядные материалы
Справочные материалы для организации индивидуальной и групповой работы обучающихся
Инструменты: ватманские листы, маркеры
Этапы урока
Элементы структуры урокаДеятельность
преподавателяДеятельность
обучающихсяПримечания по методике
I. Организа-
ционный момент
( 3мин. )
Приветствие, создание благоприятной психологической атмосферы занятия. Проверяет готовность обучающихся к занятию.
Организует внимание. Приветствуют преподавателя.
Полная готовность группы, быстрое включение обучающихся в деловой ритм урока
II. Индукция
(мотивация и целеполага
ние)
(15мин)Организация работы по определению темы и цели занятия, обращение внимания на актуальность темы.
Слушают, осмысляют, и определяют тему занятия, записывают в тетради.
Формулируют цель занятия.
Понимают необходимость изучения предлагаемой темы в профессиональной деятельности. Зачитывание легенды, (от истории возникновения Земли до появление человека и его негативном влияния на окружающую среду, возникновении экологических проблем).
III. Изуче
ние нового материала
(65 мин)Беседа с обучающимися, оформление кластера на доске. Определение плана работы. Обучающиеся вспоминают и называют глобальные экологические проблемы
1. Разъясняет обучающимся:
- о дидактическом материале на столах,
-о порядке оформления опорного конспекта,
-определяет время на выполнение самостоятельной работы;
-знакомит с критериями оценки, выполненной работы
Слушают, настраиваются на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>