Глиняные игрушки

ния и отстаивать ее, управлять поведением партнера.
Домашнее задание. Русские народные пословицы, поговорки, сказки. Индивидуальные задания по просьбе учащихся, рекомендации. Занести в словарь и выучить определения, найти в интернете понятие «солярные знаки» и рассказать об их значении в народном творчестве, сделать презентацию «Расписные глиняные игрушки».
Понятийный аппарат: солярные знаки, народные промыслы, орнамент
Оборудование:
Для учителя: 1. оригинальные образцы игрушек, бумажные заготовки-модели игрушек, цветные иллюстрации с изображением дымковских, каргопольских и филимоновских игрушек, открытки; 2. таблицы с элементами узоров дымковской, каргопольской и филимоновской росписи. 3. игра «Найди свой узор». 4. мультимедийные презентации дымковских ,каргопольских и филимоновских игрушек . Для учащихся: 1. рисунки, иллюстрации с изображением глиняных игрушек 2. таблицы с элементами узоров дымковской, каргопольской и филимоновской росписи; 3. раздаточный материал: карты-вставки Дорисуй узор с дополнительными карточками; 4. печатки-тычки различного диаметра; 5. краски темперные; 6. палитры, стаканчики непроливайки, салфетки, кисточки.
Музыкальный ряд:
1. вариации на темы русских народных мелодий в исполнении ансамбля русских народных инструментов; 2. Песня «Дымковская карусель»; 3. Песня «Чем знаменито Дымково? (слова В. Фофанова)»
Литературный ряд:
1. Стихи о дымковской игрушке; о народных мастерах 2. Кроссворд «Народные промыслы» (дополнительно для детей, которые раньше закончат выполнение работы). 3. Сообщения (о дымковской, каргопольской и филимоновской игрушках) учащихся выполненные дома (заранее)
Индивидуальная работа: во время самостоятельной практической работы учащихся учитель проводит показ и комментирование удачны