r/> I. Орг. момент.
Проверка готовности к уроку
Правильная посадка.
- Начинаем урок русского языка
II. Минутка чистописания (число уже написано)
Жук жужжал, жужжал, жужжал.
Вол лежал, лежал, лежал.
Какой звук повторяется чаще?
Напишите соединение заглавной буквы Ж со строчной буквой ж.
Возьмите зеленую ручку и подчеркните самую красивую пару.
Какое правило в русском языке связано с буквой Ж?
В следующей строке напишите слог жи.
Возьмите зеленую ручку и подчеркните самую красивый слог.
Назовите слово со слогом жи
Напишите три любых слова со слогом жи, подчеркните зеленой ручкой орфограмму.
II. Самоопределение к деятельности
Слайд 1:
-ПРОЧИТАЙТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Ежи шуршали.
Веселые ежи шуршали сухими листьями.
- чем они похожи? Чем отличаются.
(в обоих предложениях главные члены ежи шуршали. Но первое предложение состоит только из главных членов, а во втором предложении есть и другие члены предложения. )
- сформулируйте тему урока.
Слайд 2: Тема. Главные и второстепенные члены предложения.
IV. Целеполагание.
- какие цели мы себе поставим на урок?
Слайд 3:
Цели:
1. Повторить правило о главных и второстепенных членах.
2. тренироваться в нахождении главных и второстепенных членов предложения.
Где мы можем найти информацию о главных и второстепенных членах предложения? (учебник, интернет, спросить у родителей, у педагогов).
III. Работа по теме урока.
1. Беседа о подлежащем и сказуемом.
Возьмите карточки с края парты, приготовьте черную ручку.
И давайте вернемся к началу урока
Прочитайте предложение на карточке.
Веселые ежи шуршали сухими листьями.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>