имательно следите: яблоки, яблони.
-Давайте посмотрим на звуковые схемы этих слов.
-Кто мне может объяснить звуковую схему слова яблоки?
-Давайте еще раз все вместе произнесем слова яблоки.
-Какой первый звук слышится?
-Назовите ещё раз 1 слог.
-Какой звук ещё есть в слоге?
-Назовите 2 слог.
-Назовите 3 слог?
-Какой слог ударный?
-Кто мне может объяснить звуковую схему слова яблони?
-Давайте еще раз все вместе произнесем слова яблони.
-Какой первый звук слышится?
-Назовите ещё раз 1 слог.
-Какой звук ещё есть в слоге?
-Назовите 2 слог.
-Назовите 3 слог?
-Какой слог ударный?
-Посмотрите на слова.
-Где в словах яблоко и яблоня стоит буква Я?
Микроитог:
-Итак, в каких случаях буква Я обозначает два звука?
-Ребята, посмотрите, у нас остались еще 2 слова, какие?
-Ребята, а почему Зоя и Рая написаны с заглавной буквы?
-Давайте произнесем их все вместе: Зоя, Рая.
-Назовите 1 слог в слове Зоя.
-Назовите 2 слог в слове Зоя.
-Ребята, какие звуки мы слышим во втором слоге?
-Назовите 1 слог в слове Рая.
-Назовите 2 слог в слове Рая.
-Ребята, какие звуки мы слышим во втором слоге?
-Где стоит буква я в словах Зоя и Рая?
-После какой буквы стоит буква я в словах Зоя и Рая?
-Какой мы можем сделать вывод?
-Ребята, когда буква я обозначает 2 звука?
-А если буква я будет стоять после согласной?
-Давайте прочитаем слоги в столбике.
-Сколько звуков обозначает буква я после согласного?
-Ребята, а теперь давайте попробуем все наши правила соединить в одно. Давайте все вместе прочитаем правило. Внимательно следите.
-Кто может мне рассказать правило, не подсматривая в учебник?
Физминутка
-Кажется, мы готовы к прочтени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>