Найдите глаголы 2 спряжения
А) - ют
Б)-ут
В) - ет
Г)- ят
А сейчас поиграем в игру "Грамматическое домино"
Умение находить изучаемую орфограмму, обозначать её графически, объяснять правописание.
Развивать внимание, зрительную, слуховую память
Умение анализировать
Итог урока.
Цель: Обобщить полученные знания и сделать выводы.
Подводит итог урока.
Анализируют полученную информацию, делают выводы.
Выводят алгоритм "чтобы определить глаголы на - тся и -ться. . . . "
Регулятивные УУД: осуществлять итоговый контроль деятельности ("что сделано"),
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
VI. Домашнее задание.
Задает домашнее задание.
Записывают домашнее задание в дневник
Теперь мы запишем домашнее задание. Вы можете сделать выбор: 1)Р. т. с. 41 у. 88,89.
или
2) Найти пословицы и поговорки с сочетаниями -тся, -ться.
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цели:
-организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Оценивает и комментирует работу обучающихся
одноклассников. Делают выводы о результатах совместной работы на уроке и о достигнутых личных результатах урока.
Заполняют таблицу:
- А теперь подведём итог урока. Какие задачи мы ставили? (Повторить сведения о глаголе). Как вы считаете, мы справились с поставленной задачей? (Справились).
Тогда посмотрите на свои достижения, заполните последнюю строчку и скажите, что вам удалось и что было трудным. Начать можно так:
Мне на уро
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>