ти информацию, необходимую для
решения учебной задачи;
применять схему для получения информации;
Регулятивные УУД: ;оценивать правильность выполнения задания; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
Коммуникативные УУД:умениеоформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения в паре.
V. Итог урока.
Цель: Обобщить полученные знания и сделать выводы.
Анализируют полученную информацию, делают выводы.
Организует деятельность обучающихся
-С какой проблемой мы с вами сегодня столкнулись?
Что мы сделали, что бы эта тема не вызывала у нас трудности?
Рифмованное стихотворение.
Гнать, держать,
Смотреть и видеть,
Дышать, слышать,
Ненавидеть,
И зависеть, и вертеть,
И обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на - Е спрягать нельзя!
Регулятивные УУД: осуществлять итоговый контроль деятельности ("что сделано")
VI. Домашнее задание.
Выучить стихотворение. Стр. 82 упр. 63
Оценка работы обучающихся на уроке.
Оценивает работу обучающихся
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цели:
- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Делают самооценку своей деятельности.
Организует рефлексию
-Предлагаю вам написать СМС сообщение о нашем уроке и оценить свою работу на уроке:
--
СМС
--
На уроке русского языка мы изучали глаголы-исключения.
--
Мне понравился урок, я справился со всеми задани
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>