ели и результаты своей деятельности.
2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.
3. Оценка - выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению;
прогнозирование.
Познавательные УУД: 1. Умение структурировать знания;
2. Оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД: Умение выражать свои мысли.
VIII. Домашнее задание.
Упражнение 4 на странице 37 правило
Делают запись в дневник.
- Найдите глаголы. Подчеркните их как члены предложения.
- Подчеркните имена существительные, к которым от глаголов можно задать вопросы, как члены предложения.
В декабре лес преображается неузнаваемо. Белая перина покрывает землю. Приятно отправиться в лес на санях по снежной дороге. На снегу, как в раскрытой книге, можно прочитать о жизни лесных обитателей.
- Найдите глаголы. Подчеркните их как члены предложения.
- Подчеркните имена существительные, к которым от глаголов можно задать вопросы, как члены предложения.
В декабре лес преображается неузнаваемо. Белая перина покрывает землю. Приятно отправиться в лес на санях по снежной дороге. На снегу, как в раскрытой книге, можно прочитать о жизни лесных обитателей.
- Найдите глаголы. Подчеркните их как члены предложения.
- Подчеркните имена существительные, к которым от глаголов можно задать вопросы, как члены предложения.
В декабре лес преображается неузнаваемо. Белая перина покрывает землю. Приятно отправиться в лес на санях по снежной дороге. На снегу, как в раскрытой книге, можно прочитать о жизни лесных обитателей.
- Найдите глаголы. Подчеркните их как члены предложения.
- Подчеркните имена существительные
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>