/>- Итак, подошел к концу наш урок, где мы с вами повторили изученное о глаголе.
- Что мы делали на нашем уроке? (Мы узнали, по каким законам "живут" глаголы, вспомнили как определять спряжение, как пишется "Не с глаголами", "-тся и - ться", а также, что пишется на конце глаголов после шипящих)
- Достигли ли мы цели нашего урока?
- Что вам понравилось на уроке, какие задания?
- Что не понравилось? Какие виды работы вы хотели бы выполнить на следующем уроке?
Личностные:
Самостоятельно выбрать тему домашней работы.
Развитие регулятивных УД.
Выполнить все требования к домашней работе
Коммуникативные:
Обсудить возникающие затруднения по домашней работе
Личностные:
1. Осознание обучающимися своей учебной деятельности
2. самооценка результатов своей деятельности и всего класса.
Этап 6. Домашнее задание
В электронной форме учебника выполните упражнение 661. Для выполнения этого задания вам необходимо прослушивая текст диктанта "Подъем", записать только глаголы и выделить в них окончания. После этого проверить и оценить свою работу.
Страницы: << < 3 | 4 | 5