варная работа:
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Давайте вспомним кто-же живёт в теремочке.
(Петух, медведь, лисица, лягушка, заяц )
(1 ученик у доски объясняет правописание слов)
- Ребята, как одним словом можно назвать всех жителей теремка? (животные)
- Это новое словарное слово, с которым мы познакомимся.
У вас на столе лежит карточка с лексическим значением этого слова.
Прочитайте.
Животные - живой организм, существо, обладающее способностью двигаться и питаться.
- Давайте подберём однокоренные слова к слову животное
(Живность, животина)
Старославянское слово "животное" - было образовано от слова "живот" - "жизнь", жить.
- На какой вопрос отвечает слово жить?
- К какой части речи относится это слово?
3. Сообщение темы урока
- Сегодня на уроке мы закрепим полученные вами знания по теме глагол.
Что же такое глагол? (СЛАЙД 2)
(Глагол - это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы Что делать?, Что сделать?, Что будет делать?)
4. Закрепление учебного материала
- А знаете ли вы, что в зоопарк города Сочи привезли молодую пару гепардов. Эти животные считаются самыми быстрыми наземными хищниками в мире. И ВПЕРВЫЕ В ИСТОРИИ ЭТИ ЖИВОТНЫЕ В НЕВОЛЕ ПРИВЕЛИ ПОТОМСТВО.
-Давайте запишем предложение со словом гепард.
Гепард живёт в зоопарке.
- Найдите и выделите грамматическую основу предложения.
- Чем является глагол в предложении? (сказуемым)
А)Единственное и множественное число глаголов.
- Ребята мы подошли с вами к ручейку. (СЛАЙД 3)
- Что делает ручеёк? (СЛАЙД 4)
Журчит
Течёт
Звенит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>