ляется в предложении. . .
Горевать - горе Светить - свет Цветут - цвет, цветок
Задание 3. Работа с учебником
Стр. 85 7
- Прочитайте предложения. В каком из них глагол употреблён в переносном значении?
Сияют звёзды. Глаза сияют.
- Когда у человека глаза сияют?
- Какие чувства испытывает человек. Обратимся к словарю чувств.
В). НЕ с глаголом
- Ребята, что происходит с природой весной? (птицы- прилетают, поют песни, выводят птенцов; животные - просыпаются, приводят детёнышей; деревья - распускают листья, появляется трава, цветы и т. д. ) Для того чтобы не нарушить гармонию природы давайте составим правила, поведения в природе. (СЛАЙД 6)
НЕ рвать, не ломать, не шуметь, не разорять, не сорить.
- Запишите только те глаголы, которые вы запомнили.
- Какое правило, мы повторяли? (частица НЕ с глаголом пишется раздельно)
5. Итог урока.
Давайте подведем итог нашего урока. Заполним таблицу. (СЛАЙД 7)
глагол
обозначает
действие предметов
Отвечает на вопросы
Что делать?
Что сделать?
Что делает?
Что сделает?
Что делал?
Что сделал?
Что будет делать?
изменяется
по числам
по родам
Правописание с частицей не
раздельное
Роль в предложении
сказуемое
6. Рефлексия. (СЛАЙД 8)
- Закончите предложение
Я узнал на уроке. . .
Мне было интересно потому, что. . .
Меня удивило. . .
Я сделала вывод, что. . .
Гному понравилось с нами путешествовать. А вам? Довольны ли вы своей работой. Покажите.
7. Домашнее задание.
Придумайте и запишите в тетради 3 предложения
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>