r/>
ФИЗМИНУТКА
3. Актуализация знаний (2)
Цель: организация деятельности по закреплению использования алгоритма правил орфографии, продолжить работу по воспитанию организованности, ответственности, развитию алгоритмического мышления, грамотного письма
Для достижения цели использую
-индивидуальную подготовку учащихся, -игровую деятельность,
-нестандартную ситуацию при проверке выполнения заданий (ученик- ученик),
-самостоятельность учащихся за контролем знаний,
дифференцированная помощь.
аргументированный ответ;
участие учащихся в оценке качества знаний;
самостоятельную работу в сочетании с беседой (работа с текстом)
3 уч. делятся самостоятельно найденной информацией
( образные высказывания о глаголе)
1. Работа в подразделениях
2. 1 уч. у доски (расставляет ударения в словах)
3. 1 уч. у доски записывает и объясняет орфограммы в глаголах
4. Работа по группам (3) с использованием сигнальных карточек
5. 2 уч. диктуют пословицы заранее подобранные
6. Задание выполняет весь класс, эксперты
(4 уч) выбирают любые тетради в классе, проверяют, отчитываются о работе.
дежурный
7. 5 уч. у доски вставляют пропущенные буквы, объясняют выбор гласной.
8. Работают все с последующей взаимопроверкой
9. Творческая работа для всего класса
Задание 1. Внимание на слайд. Выполняем спецзадание. Необходимо выйти на след агента по его приметам (известны только глаголы).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>