Проверка
-Отвечает 2 группа
А теперь определите, верно ли говорят друзья.
- А как же сказать правильно? Подумайте!
Обсуждение в группах.
(Глагол "победить" в 1 лице не употребляется).
- Некоторые глаголы в 1 лице единственном числе не могут употребляться;
Это глаголы - исключения: победить, убедить, дерзить, бороздить, пылесосить, шелестеть. (на доске)
- Как можно сказать правильно? (одержать победу).
- Но грамотно глаголы не только нужно употреблять, но и писать. Какие ошибки вы чаще всего допускаете при написании глаголов?
– От чего зависит окончание глагола? (от спряжения)
- Послушаем 4 группу.
4 группа: - Как определить спряжение глагола? (слайд5)
Работа в группах
Каждая группа выбирает лепесток и выполняет дополнительное задание
- Отвечает 1 группа Глаголы бывают двух видов совершенный и несовершенный. Глаголы отвечающие на вопросы что сделал? -совершенного вида. Что делал? –несовершенного. Отвечают , записывают глаголы в 2 столбика- Сов. вид Несов. вид
2 группа: - Какие формы лица бывают у глаголов? (Глаголы могут стоять в форме 1,2 или 3 лица)
Дети показывают сценку
- Два мальчика - спортсмена шли с тренировки и разговаривали.
- В этом году на соревнованиях области я обязательно победю . . . , нет побежу. . . - замялся Гена.
- Эх, ты, еще не знаешь, как сказать, а хочешь победить, - засмеялся Игорь.
Дети рассказывают правило
Предметные результаты.
КУУД: умение работать в паре,слушать собеседника, понятно и грамотно строить высказывания своих мыслей.
РУУД: принимать и сохранять учебную цель и задачу, осуществлять взаимоконтроль ,уметь оценивать чужую работу по заданным критериям
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>