Глагол

, спрогнозировать предстоящую деятельность
Усвоение новых знаний.
Освобождая города в честь воинов…….
-У меня слово рассыпалось. Что это за слово?
ЛАСЮТ
Салют ---запись в тетрадь
Слайд
-Работа со словарём Ожегова. Лексическое значение слова.
(Салют- фейерверк в ознаменование торжественной даты или события).
-Составьте предложение.
Мы видели в ночном салют.
(разбор изученных орфограмм)
Синтаксический разбор предложения, морфологический разбор слова салют.

- Как вы думаете, зачем я задаю эти вопросы?
Принцип деятельности. УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные(развитие внимания учащихся, монологической речи; создание благоприятной атмосферы заинтересованности; работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение, построение цепочек рассуждений).

Физ. минутка (пауза)
Слайд. Гимнастика для глаз.
Музыкальная физ. минутка.


УУД: познавательные (опираются на уже известное).


Закрепление изученного материала
Ребята, 70 раз под мирным небом на нашу землю приходит весна.
-Откройте учебник на странице113, упражнение 130. 1 предложение разбираем коллективно, устно обоснуйте свой выбор окончания глаголов. Запись по вариантам. 1 вариант 2и 3 предложения, 2 вариант 3 и 4 предложения.
Проверка с помощью сигнальных карточек.
Вывод: глаголы на –ет-----
глаголы на –ит----.

Что нужно сделать в этом упражнении? Какое задание?
-Что должны получить?
-Чему нас учит упражнение?
- Расскажи, как будешь выполнять.
- Зачем автор поместил это упражнение в учебник?
Принцип деятельности, непрерывности, вариативности, творчества.
УУД: познавательные (опирается на уже известное); коммуникати