аний.
Постановка учебной задачи.
Усвоение новых знаний и первичное закрепление.
Физ. минутка.
Закрепление изученного материала.
Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).
Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.
СодержаниеВопросы и задания, направленные на формирование универсальных учебных действийУказание, какие УУД формируются
Организационный этап
Приветственное слово учителя
Добрый день, ребята.
Эмоциональный настрой
Ярко солнце засветило
Всю природу разбудило
Прилетел скворец домой
Трелью заливается
Распускается сирень
Солнце улыбается
Стали тёплые деньки
Дождались мы весны.
Какие весенние праздники вы знаете?
-Какую дату мы будем отмечать 9 мая?
слайд
Работа по картине П. А. Кривоногова «Защитники Брестской крепости. »
-Кто изображен на картине?
- Что они приняли?
-Какие они?
Вывод: Это защитники Брестской крепости. Это они приняли неравный бой 22июня 1941 года. 10 месяцев продолжалась здесь неравная борьба, но крепость не сдалась, она истекла кровью.
-Ребята, на уроке все задания будут связаны с великой войной, с её славными победами.
Зачем нам это надо знать?
Ребята, какой материал нужно повторить, чтобы изучить новое
Почему я предлагаю вам повторить именно этот материал?
- Какие это задания. В чем их особенность?
Принцип психологической комфортности.
УУД: личностные, коммуникативные.
Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.
. Актуализация
знаний
Слайд
-Посмотрите на доску и скажите, какая пропущена в словах буква? В-йна, н-чь, креп-сть, -бстрел
-Буква о
Запись на 1 с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>