Глагол

ют правила игры.
Играют.









Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности и соотносят задачи урока и результат, степень их соответствия.













Самостоятельно определяют уровень для выполнения домашнего задания.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Ярко лучики сияют
И гостей к нам приглашают.
Ребята, давайте улыбнёмся друг другу. А теперь улыбнитесь всем, кто пришёл к вам в гости на урок. Покажите мне смайлик, какое у вас настроение в начале урока.
- У меня тоже такое настроение! Я желаю, чтобы оно осталось таким же до конца урока!

Вспомним наш девиз.
("С малой удачи начинается успех").
- Ребята, составьте предложение из слов, записанных на доске (нас, получится,у,всё).
А теперь вместе произнесём это предложение. (У нас всё получится!)
-Ребята, у вас на партах лежат листочки с таблицей. Она называется "Оценим свои достижения" (Слайд 1). После каждого выполненного задания, вы будете оценивать свою работу.
-Прежде чем мы начнём писать, надо руки нам размять. (Проводится пальчиковая гимнастика под музыку).
-Теперь ваши пальчики и руки будут хорошими помощниками на нашем уроке. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".
- А сейчас мы проведём минутку чистописания. Но сначала надо угадать, какую букву мы будем писать. Вам надо подобрать слова противоположные по значению. Вспомним, как называют такие слова? (Антонимы)
- Верно. Слушайте и смотрите (Слайд 2). Большой - маленький, сухой - мокрый, старый- молодой, война- мир.
- На какую букву начинаются слова второго столбика? (Слайд 3)
( На букву "м").